S E R Y N O S E R


19 - 04 - 2008
Según Thomas Armstrong, autor de Inteligencias Múltiples
Según Thomas Armstrong, autor de Inteligencias múltiples, nuestra sociedad generalmente enfoca dos de las ocho clases de inteligencias a la hora de decidir quiénes son listos dentro de nuestra cultura. Admiramos a las personas de gran habilidad lingüística, que leen y escriben bien, y a los pensadores lógicos que razonan de manera clara y concisa. Pero existen otras formas de inteligencia igualmente válidas. ¿Qué decir de las personas que cantan, bailan, pintan, actúan, diseñan o entienden la naturaleza?. Esta omisión cultural, continúa Armstrong, se extiende al salón de clase. Nuestras escuelas aprecian sobre todo las habilidades lingüísticas y lógico-matemáticas. A los niños con estos talentos generalmente les va bien. Pero los niños con escasa capacidad verbal o lógica generalmente fracasan, así tengan grandes talentos en cualquiera de las otras ocho inteligencias principales. Y agrega, la teoría de las inteligencias múltiples nos facilita la mirada panorámica al total del potencial de aprendizaje de manera que estas habilidades descuidadas también sean respetadas y desarrolladas. (Texto extraído del libro del Dr. Thomas Armstrong Las inteligencias múltiples en el aula. Ediciones Manantial SRL, año 1999).
Enlace de Web Emisora: www.waece.org
 
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